Your browser does not support JavaScript!
o°°○。Oo‧+o ★歡迎來到新生醫專研發處☆o+○。Oo‧°°o
分類清單

Recent

數據載入中...
通識類:STS教育理念融入通識課程教學之行動研究

STS教育理念融入通識課程教學之行動研究

  

-以「生化科技與生活」為例

  

王凱平*

  

 

 

本研究旨在透過行動研究的方法,以「教師即研究者」之理念,探討教師在教學歷程中,如何運用STS教學策略於護專通識課程中,並建構符合該理論的教學模式。在「生化科技與生活」課程中,研究者選取任教的一個班級進行教學。從行動研究中不斷注意教學現況與學生的反應,並蒐集教室觀察、訪談、教學日誌等相關文件資料進行分析探究。研究的結論如下:

 

 

一、本教學模組符合該校通識教育的目標。  

 

二、實用的社會議題可促進小組互動,並提升溝通與表達能力。  

 

三、教學過程中面臨的困境包括秩序管理、小組報告主題的難易度、同學對資料的整理及分析能力等。  

 

 

 

關鍵詞:行動研究、科學-技術-社會、通識課程

瀏覽數  
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼
Voice Play
更換驗證碼